Έχοντας επιλέξει τη λάθος κατεύθυνση…

Στις ατομικές συνεδρίες επαγγελματικού προσανατολισμού οι σύμβουλοι εργάζονται συχνά με μαθητές, οι οποίοι αντιμετωπίζουν το δίλημμα της επιλογής κατεύθυνσης...Και η αλήθεια είναι ότι οι μαθητές του Λυκείου έρχονται αντιμέτωποι με την πίεση να πάρουν αποφάσεις για το μέλλον τους πολύ νωρίς. Σύμφωνα με το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα, αυτή η απόφαση πρέπει να ληφθεί ήδη από τη Β΄ Λυκείου, καθώς τότε οι μαθητές πρέπει να δηλώσουν την κατεύθυνση που θα ακολουθήσουν, με αποτέλεσμα να αισθάνονται έντονο άγχος και αβεβαιότητα για την επιλογή τους…

Πόσοι όμως είναι πραγματικά έτοιμοι να πάρουν μια τόσο σημαντική απόφαση τόσο νωρίς;  Δεν είναι λίγοι οι μαθητές  που αντιμετωπίζουν διλήμματα τύπου « θεωρητική ή θετική;», «2^ο ή 4^ο επιστημονικό πεδίο; πολυτεχνείο ή οικονομικά;», «2^ο ή 3^ο επιστημονικό πεδίο; θετικές επιστήμες ή υγείας;», «νομική ή διοίκηση επιχειρήσεων;» Το γεγονός ότι  πιέζονται να επιλέξουν σε τόσο περιορισμένο χρονικό διάστημα, χωρίς τη δυνατότητα πειραματισμού ή διερεύνησης των πραγματικών τους ενδιαφερόντων, οδηγεί πολλούς σε λανθασμένες αποφάσεις.

Οι συνέπειες αυτού γίνονται εμφανείς λίγους μήνες αργότερα, ενώ για κάποιους η πραγματική συνειδητοποίηση έρχεται μόλις φτάσει η ώρα συμπλήρωσης του μηχανογραφικού. Τότε, όμως, είναι πολύ αργά για αλλαγές, με αποτέλεσμα αρκετοί νέοι να εγκλωβίζονται σε σπουδές και επαγγελματικές διαδρομές που δεν τους ταιριάζουν.

Για να αποφευχθούν τέτοιες καταστάσεις, η διαδικασία του επαγγελματικού προσανατολισμού πρέπει να ξεκινά πολύ νωρίτερα, ιδανικά από την Α΄ Λυκείου. Ο επαγγελματικός προσανατολισμός περιλαμβάνει τρεις άξονες: Συμβουλευτική, Εξερεύνηση ατομικών χαρακτηριστικών και Πληροφόρηση. Στις ατομικές συνεδρίες ο σύμβουλος χρησιμοποιεί αξιόπιστα τεστ επαγγελματικού προσανατολισμού για να βοηθήσει τον μαθητή να αναγνωρίσει τα ενδιαφέροντα, τα δυνατά και αδύνατα σημεία του, τα ταλέντα και τις δεξιότητές του. Παράλληλα, παρέχει έγκυρη πληροφόρηση για σπουδές, επαγγέλματα, προοπτικές και την αγορά εργασίας. Επομένως, ο μαθητής  που είναι πλήρως ενημερωμένος για τις επιλογές του και τις έχει συνδέσει με τα δικά του «θέλω», είναι σε θέση να πάρει τις σωστές αποφάσεις για το μέλλον του.